Sesión grupo Malva

Tres actividades con una duración de 15´cada una.

Participantes: Silvia Herrera Escudero, María Teresa García García y Mª Begoña Jurado Lena.

Responsables actividades CITE: María Teresa García García y  Silvia Herrera Escudero.


Capacitación Gafas VR (CITE)


Una vez realizada la visita virtual a París a través de vídeos 360º en la plataforma Youtube, hemos el trabajo de familiarización con las mismas y sobre todo con los mandos. Han aprendido a crear un límite de desplazamiento para evitar cualquier golpe (aunqe el espacio del aula es amplio) y con la app "First steps" conocen como se utilizan los mandos jugando, mejorando su motricidad fina. 



Matatalab (CITE)

Refuerzo del trabajo iniciado con el programa Escuelas 4.0. llevando a cabo distintos retos con el robot.




















Scratch Jr. (CITE)

Inicio de programación con la app, han escogido fondo y conociendo los controles que permiten realizar movimientos con el personaje elegido.




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Tres actividades con una duración de 15´cada una y rotación de grupos. Participantes: Catalina Isabel Núñez Ávila, Alicia García García y María Jesús Jiménez Uceda. Responsables actividades CITE : Alicia García García, Catalina Isabel Núñez Ávila y María Jesús Jiménez Uceda. App "Code kart" (CITE) Con la app "Code Kart" el alumnado trabaja la direccionalidad robótica, teniendo que dirigir mediante flechas de colores al coche hacia la meta. Desplazamiento robótico Utilizando unas flechas físicas deben llevar a un@ compañer@ hacia el dinosaurio con desplazamientos robóticos reforzando la direccionalidad. Simulador de Matatalab En el panel digital y usando el simulador de Matatalab, refuerzan la direccionalidad, movimiento robótico y lenguaje matemático, diriendo al robot hacia monumentos emblemáticos.
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Una actividad con una duración de 20 minutos. Participantes: María Nieves Domínguez Larios, Eva María Macías Martín y Jesús Hernández Carballo Asesora: Silvia Herrera Escudero coordinadora Librarium. Colaboración de las voluntarias Laura González Moreno y Laura Sánchez-Jara Rico. Librarium Con motivo del Día de la Paz han leído dentro del Club de Lectura "Engracianos" el libro "Leyendas del recreo".
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Justificación del proyecto

  La puesta en marcha de este proyecto pretende que a través de la propuesta metodológica basada en “Grupos Interactivos” (proyectos educativos colaborativos) nuestro alumnado utilice las herramientas digitales de las que disponemos en el centro, tablets, paneles digitales, portátiles, gafas de realidad virtual y kits de robótica, así como involucrar al resto de proyectos del centro "Colores", Librarium, RadioEdu y Foros Nativos Digitales, desde Ed. Infantil  hasta sexto de Ed. Primaria. Una vez a la semana (todavía por determinar en función del voluntariado), cada grupo-clase trabajará de forma colaborativa en pequeños equipos con diversas actividades (contenidos que estén dando, salidas, celebraciones pedagógicas, etc.), rotando por distintas mesas en las cuales habrá un colaborador que servirá de guía para llegar a la resolución de las mismas. La gravedad de los ambientes familiares en los que se desenvuelven los alumnos/as, la marginalidad y  el permanente conflicto ...
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